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FNDE detalha investimentos para reconstrução da Educação no RS

Reprodução Ministério da Educação imagem ilustrativa - fireção ilustrativa -

Durante a 35ª edição do Fórum Estadual Ordinário de Educação do Rio Grande do Sul e Região Sul, a presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Fernanda Pacobahyba, apresentou ações para recuperar a infraestrutura educacional no Estado. O evento, promovido pela Undime RS, reuniu gestores, educadores e autoridades para debater políticas públicas e garantir direitos na Educação.    

Em sua palestra, Pacobahyba destacou investimentos estratégicos para fortalecer a educação gaúcha após as enchentes. Ela ressaltou a importância do diálogo com gestores municipais para identificar desafios e aprimorar as ações de suporte. Além disso, técnicos do FNDE ofereceram atendimento e assistência técnica aos participantes do evento.    

Entre os programas apresentados, o Pacto Nacional pela Retomada de Obras da Educação Básica foi um dos destaques, com 105 obras em 70 municípios do Rio Grande do Sul. Destas, 50 já foram aprovadas e 11 concluídas, com expectativa de criação de até 31 mil novas vagas em tempo integral na rede pública.    

O Novo Plano de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) também foi ressaltado, incluindo a entrega de 70 novos ônibus escolares, de um total previsto de 97, com investimento de R$ 31,3 milhões. O programa ainda prevê a construção de 54 novas unidades educacionais e a realização de 28 obras emergenciais em 16 municípios, somando R$ 185,7 milhões em investimentos.    

Além disso, foram anunciados repasses financeiros significativos, como R$ 34,7 milhões pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e R$ 23,6 milhões para alimentação escolar via PNAE. O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) também concluiu a entrega de materiais para recomposição dos acervos escolares gaúchos. Pacobahyba reforçou o compromisso do FNDE com a reconstrução educacional do estado e a importância da articulação entre governo e gestores locais.

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